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党委中心组的由来和作用
    党委中心组学习的由来:
    我们党历来高度重视领导干部理论学习。早在延安时期,中央就成立了中央学习组,后来又成立学习总委员会,毛泽东同志亲自任主任,各解放区也成立了相应的领导干部学习组织,专门抓领导干部的理论学习。新中国成立后,中央就连续发出多个文件,对加强干部理论学习特别是在职干部学习做出明确规定。上世纪50年代,领导干部的理论学习逐步正规化。党的十一届三中全会以后,邓小平同志要求“全党必须再重新进行一次学习”,强调领导干部特别是年轻干部要学好马克思主义理论,以避免在日益复杂的形势面前迷失方向。各级党委适应改革开放的新形势,积极探索领导干部在职理论学习形式和办法,逐步在各地各部门形成了党委集中学习的做法,称之为“党委中心组学习”。中共中央文件中正式确认“党委中心组学习”这一名称,此后,党委中心组作为领导干部在职理论学习的形式普遍建立起来。1995年6月,中宣部、中组部在广西联合召开了省部级党委(党组)中心组理论学习经验交流会,提出要进一步使党委中心组学习规范化、制度化。2000年9月,中宣部、中组部联合制定并下发了《关于加强和改进党委(党组)中心组学习的意见》,对党委中心组学习制度提出了全面要求并做出了具体规定。党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央对进一步加强和改进党委中心组学习提出了一系列明确要求,中央政治局为全党做出了表率,对各级党委中心组学习产生了极大的推动作用。
    党委中心组学习的作用:
    一是思想理论建设作用。党委中心组学习的根本目的,是提高领导干部的马克思主义理论水平。要通过学习加深领导干部对马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的领会和掌握,学会运用马克思主义的立场、观点、方法,善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论观察形势、分析问题、指导工作,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞,使思想认识和各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。二是思想政治建设作用。党委中心组学习的基本要求,是提高领导干部的思想政治水平。要通过学习不断增强各级领导干部的政治意识、大局意识、责任意识,始终同党中央保持高度一致。坚定高举中国特色社会主义伟大旗帜的意志,形成与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感,增强党性修养、提高思想觉悟,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,坚持正确政绩观,践行社会主义荣辱观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响,不断增强抵御西方敌对势力对我实施西化、分化政治图谋的自觉性和坚定性。三是领导能力建设作用。党委中心组学习的重要任务,是提高领导干部的领导水平和执政能力。要通过学习帮助各级领导干部牢固树立坚持以人为本的意识、坚持立党为公、执政为民的意识,坚持党的群众观点和全心全意为人民服务的宗旨意识,坚持科学执政、民主执政、依法执政的意识,努力学习新知识,不断完善知识结构、提高综合素质、培养战略思维、开阔世界眼光,不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。 
导读:

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9月21日下午,河南省脱贫经验宣讲柘城报告会在县文化艺术中心举行。省脱贫经验宣讲团成员沈丘县副优德88官方网站手机版注册李广军,商丘师范学院发展规划处处长...


中共中央政治局召开会议 习近平主持

 


习近平主持中共中央政治局第八次集体学习

 

学习制度
县委中心组理论学习制度
     据中央、省委、市委的部署,为搞好县委中心组成员的学习,准确认识国际国内的发展环境,准确认识我国发展的阶段性特征,不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断提高领导干部的素质,特制定本制度。
一、指导思想
    以科学发展观为指导,着力培养马克思主义世界观、人生观、价值观、权力观和政绩观,不断提高思想水平、理论水平、政策水平和领导水平。
二 、参加人员
    县委中心组由县委、县人大、县政府、县政协和人民法院、检察院、人武部领导班子及其他经市委批准享受县级以上政治待遇的领导干部组成。
三、时间安排
    县委中心组理论学习原则上每月安排1次,一般安排在每月最后一周的周四或周五,其中半天集中学习,其它时间自学。
四、学习形式
    县委中心组理论学习可采取集中学习研讨、自学、观看录像片、请专家教授辅导或讲课、到先进地区学习参观等形式,以自学和集中学习研讨为主。每次集中学习研讨安排具体人作系统发言,并印发书面发言提纲。
五、具体要求
    (一)认真制定学习计划。每年年初,县委中心组根据上级党组织的学习安排,结合全县工作实际,认真制定全年的学习计划,包括学习内容及形式、时间安排、研讨重点等。学习计划要切实可行,重点突出,时间安排科学,并有计划地安排科学,并有计划地安排一些学者、专家进行辅导,年终认真做好学习总结及汇报工作。
    (二)明确责任,加强领导,精心组织。县委中心组理论学习由县委书记任组长,县委副书记任副组长,县委宣传部长任学习秘书。组长要认真履行第一责任人职责,审定学习计划,确定学习和研讨内容,主持集中研讨活动,指导和检查成员的学习。组长因事不能参加时,应委托副组长或其他成员主持学习研讨活动。每次学习时,成员都要积极参加,有事提前向主持人请假,且事后补课。学习秘书要认真负责,每次学习前都要将学习专题内容、时间、方式以及书面发言人名单,以书面形式提前一周通知学习成员。
    (三)加强督促检查,保证学习效果。每个中心组成员都要按照学习计划安排,认真搞好集中研讨和自学,学习要理论联系实际,要围绕中心工作和存在的问题,有针对性、有目的地学习,通过学习、研讨,增强解决实际问题的能力。在学习过程中,要积极撰写心得体会、理论文章和调研报告。每次学习,每位中心组成员都要做好学习笔记,并撰写1000字以上的学习心得体会,每年至少撰写1—2篇调研报告和理论文章。要定期或不定期地抽查每个成员的学习笔记,保证学习效果。并作好参加年终全市副处级以上领导闭卷考试的准备。
六、通报制度
    对中心组成员一次不参加学习的,由本人说明情况。对本人两次以上不参加学习的通报批评。

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